WORK / TONGHE
同承文化 賞識(shí)求和
探索中國(guó)傳統(tǒng)文化課題
校園文化 IP形象
C / 2016
同承文化 賞識(shí)求和
任何民族沒(méi)有文化載體，便失去民族凝聚力，這個(gè)民族就將消失。中國(guó)傳統(tǒng)文化中自強(qiáng)不息、厚德載物、憂國(guó)憂民、以德化人、和諧持中等思想，對(duì)當(dāng)前的素質(zhì)教育有著不可替代的借鑒意義。目前，大部分學(xué)生對(duì)祖國(guó)與民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之甚少，古文化常識(shí)嚴(yán)重不足。面對(duì)世界多元文化的到來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)文化的挖掘、保護(hù)、傳承和創(chuàng)新迫在眉睫。教育是傳遞、保護(hù)社會(huì)文化的重要手段，學(xué)校課程則是通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的選擇整理、組織實(shí)施達(dá)到這一目的的。
廣州市白云區(qū)同和小學(xué)創(chuàng)建于1929年，至今已有84多年歷史，于1995年8月被批準(zhǔn)為首批廣州市一級(jí)學(xué)校，1999年順利通過(guò)復(fù)評(píng)。2004年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。是一所歷史悠久的省級(jí)名校。學(xué)校一貫重視教師自身文化底蘊(yùn)的培養(yǎng)和積淀，現(xiàn)已有近九成的語(yǔ)文教師具有大學(xué)本科中文專業(yè)知識(shí)功底，擁有多位各具專長(zhǎng)的專業(yè)藝術(shù)教師。目前同和小學(xué)教師50人，其中小學(xué)高級(jí)教師34人，占全校教師的68%。大?；蛞陨蠈W(xué)歷的教師占96.1%，本科學(xué)歷占20%。如今，跨入廣州市省一級(jí)學(xué)校行列的同和小學(xué)已經(jīng)擁有一流的師資；一流的設(shè)備；一流
同承文化：同小人共同來(lái)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化 賞識(shí)求和：用賞識(shí)教育理念辦學(xué)，來(lái)尋求樂(lè)教樂(lè)學(xué)的和諧校風(fēng)，“和”在傳統(tǒng)文化中的中心意思是“善”，希望同小的孩子能“在賞識(shí)教育中，身心和諧發(fā)展”。 同承文化 賞識(shí)求和，就是“同和”小學(xué)。
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